第１５回　　「詰め込み教育」の中ですすめられようとしていること　(３)

■　できる者には｢エリート教育｣を

　｢基礎･基本｣が身についている子は「エリート候補生」です。子どもたちには｢記述力｣｢報告力｣｢論述力｣｢表現力｣｢判断力｣などの｢活用力｣を育成するための学習課題が待ち構えています。こうして、｢エリート候補生｣の間でも激烈な競争が強いられ、三浦朱門氏の言葉を借りれば｢百人に一人のエリート｣に絞り込まれていくのでしょう。きっと｢レポートの書き方｣｢論述の仕方｣｢表現方法｣などのくり返し練習･ドリルが学校でも塾でも大流行するに違いありません。

■　｢エリート教育｣は青天井

　新学習指導要領は、現行指導要領の｢これ以上は踏み込んではならない｣とか｢これ以上は教えてはならない｣という、いわゆる｢歯止め規定｣を原則なくしました。指導内容の｢規制緩和｣です。つまり、｢できる子｣にはどこまでも教えてよいというわけです。まさに青天井の教育が施されることになります。

　これが｢習熟度別授業｣と組み合わされるとどうなるでしょう。｢できる子｣を集めたクラス(グループ)には教科書をはるかに超えた｢エリート教育｣、｢できない子｣の授業ではドリル･反復練習の日々、身体に叩き込む授業が展開される。教える内容が二分化(あるいは三分化)され、複線化教育が学校の中でまかり通る。財界や支配層が首を長くして待ち望んだ｢エリート教育｣が、こうして始まろうとしているのです。